赣州南康:三创新破解出租房和流动人口监管难题

中国警察网讯 近两年来,江西省赣州市南康区公安局坚持科技强警方针,着力推进系统创新、管理创新和运用创新,打造智能管控模式,有效破解出租房屋和流动人口监管难题,在压缩犯罪空间、服务防疫工作、重点人员管控…

中国警察网讯 近两年来,江西省赣州市南康区公安局坚持科技强警方针,着力推进系统创新、管理创新和运用创新,打造智能管控模式,有效破解出租房屋和流动人口监管难题,在压缩犯罪空间、服务防疫工作、重点人员管控等方面取得良好成效。
关联共享,推进系统创新
“随着经济社会的迅猛发展,出租房和流动人口监管工作日趋复杂多元,传统管理模式已难以适应当前治安防控需求,坚持科技强警、整合资源推进智能管控系统建设是做好社会治安防控的必行之路!”。南康区副区长、公安局局长郭声宏如是说道。
↑图为该局建成的流动人口实战管理系统
该局依托智慧治安管理系统平台,创新推出流动人口申报系统模块,配套建成“出租房屋智能门禁管理平台”,实时掌控出租房屋运行状态和流动人口变动情况,实现对行业场所、重点人员的多维度、全流程、高效能信息化管理。同时,做实系统板块支撑,变纸上登记为在线申办,在“南康公安”微信公众号主页面等平台设置申报登记入口,由租客、房东自主登记和提交申请,房东、派出所或治安大队通过系统授权逐级审核后,自动推送给社区网格员上门见人核查,今年以来辖区就已核查登记房东和租客信息20余万人次,做到对辖区流动人口和出租房底数清、情况明、人员实。此外,强化数据关联融合,将采集的出租房屋和流动人口数据信息全面汇聚到智慧治安管理系统数据库,并接入“雪亮工程”、“智慧消防”烟感消防报警系统等资源,实现信息数据全汇集、变更轨迹全记录、指挥调度全直播、事件上报全天候、统计分析全智能。
完善机制,推进管理创新“基础平台建成后,建立完善一套相应的管理机制体系,才能保障系统平台的高效有序运行。”在采访中,南康区公安局党委副书记、政委李民林介绍说。
↑图为民警运用系统开展警情研判处置
为此,南康区公安局强化源头稳控,按照“大整合、高共享、深应用”的原则,建立健全出租房屋和流动人口管理长效机制,依托系统平台实行一人一档、一屋一档管理,对吸毒、社区矫正、三级以下精神障碍患者等人员实行分级分类管控,从源头上及时高效化解重点群体、重点人员、重点领域矛盾纠纷和风险隐患。该局通过系统平台自动将人与人、人与车、人与房等数据进行关联分析,经过边界推送至智慧治安后台管理系统和情报信息研判平台,由骨干民警对自动推送的数据信息进行研判筛选,对涉及各类风险因素、重要数据信息再推送给相关警种部门处置,有效提升精准打防管控能力水平。
↑图为该局动员社区组织资源推进系统运用
该局还积极争取当地党委、政府支持,研究出台流动人口登记管理工作考核奖励办法,组织村居委会、理事会和治安积极分子等社会组织力量参与宣传推广和清查、核查行动,着力推进社会共治,为基层社会治理减负增效。
聚焦服务,推进应用创新“自打造出租房和流动人口智能管控模式以来,通过系统运用的创新拓展延伸,不仅增强了社会治安管控能力水平,而且在助力精准防疫、服务警种实战和优化便民服务等方面取得了良好效果。”南康区公安局治安管理大队大队长钟文龙高兴地说道。在助力精准防疫工作中,该局依托平台建立来康人员专题信息库,并将系统融入辖区28个检查卡点,对从涉疫重点地区和境外返康人员进行重点筛查比对、精准研判分析、落地管控核实,为实现快速反应、精准稳控及严防外部疫情输入提供坚实数据支撑,有效阻断可能带来的疫情输入风险。
↑图为系统平台实时推送的租房源等服务信息
在服务警种实战中,建立智能平台预判推送、数据研判分析导侦、警种部门联勤联动的一体化勤务模式和快速响应机制,及时开展布控、协查,实现对出租房屋和流动人员中各类违法犯罪活动的快速精准打击,有效提升警务实战效能。系统上线以来,辖区非法传销零发案,涉“黄赌毒”案件同比下降33%。同时,依托平台主页面实时免费发布当地房源信息,让租客通过手机就可寻找房源,并精准定位充电桩、停车位等,有效提高为民服务水平,社会反响良好。
END
来源:中国警察网
已经放假两周了吧,提笔写字的感觉似乎有点儿陌生,全无一个月前写得流畅,五月份的小升初,还没被时间的潮水淹没。我从来不认为小升初是什么人生的转折点,那只是一些不明状况的人故弄玄虚的说法,不过也可能是我对小升初的定位至今还不明确吧。总而言之,我怀着这种想法加入了浩浩荡荡,无比疯狂的小升初队伍。我很快嗅到了压力沉闷的气味,它不仅来自那个曾温馨的学校,还是家人无意中制造。更令人无法忍受的是,我们几个好朋友的聊天中,全是“小升初”这些字眼。我并不喜欢,但心中却希望聊到它们。我的学校以快乐教学闻名,在最后一个学期开学时,气氛就好像天气,燥热难耐。作业突然变多了,老师的脾气无原无故变得烦躁,似乎是一触即发。不过这些倒都是平常,休息时报打闹玩耍依然充满欢笑,同学录在人家手中传递。家里的感觉,才真正令人窒息。我的家人都豁达开明,远不及其他家长疯狂。可是他们经过了一天辛苦的工作,居然还能商量小升初的事情,倒是着实令我惊讶。我烦那些字眼,却又真切地想听到,的确很矛盾。他们谈论的内容无非是某某个学校开始报名啦,有多么多么难考……唉,我记不清楚了,对于令人厌恶的事情,不记也罢了。虽然不喜欢,可我还是做了些准备。我和父母一起,整理好我的资料,包括证书的原件、复印件以及个人简历。而最令我痛苦的,是奥数,如果想上重点学校奥数应该说是敲门砖吧,我从小学二年级开始学习奥数,可直至今天,还是一知半解。可能是我学习方法的问题,或许是我根本没有学习数学必须的思维吧。总而方之,看着朝夕相处的同学们数学似乎都多少比我好一些,心中的那缕阴云始终不能消散,今天也是如此。在好几个安静的夜晚,回想这些天发生的事,总是不由得落下泪珠。自己为什么这么软弱呢?我也不知道。语文和英语,两个我相对擅长的科目。在小升初这场“狰狞”的考试中,似乎变得毫无用武之地。好像没有几个学校喜欢考语文吧?我不明白那些所谓的重点学校为什么把自己的母语搁置一边,来考学生人家的语言,难道把中文说得娓娓动听是一件简单的事?难道自己的语言就可以省略?提到英语,也让我挺郁闷的。公二过了,70分没到,伦敦三一六级良好……大大小小的证书不少,可跟人家一比,就完完全全不是那么回事儿了。这让我很沮丧。不过在那时候,让我沮丧的事多着呢,第二天也就忘了,开开心心地去迎接更多更多的沮丧。其实,有一个好的心态才是重中之重。玉兰花似乎还没开就谢了。小草是不是还没长就绿了?过得真匆忙啊!把春季最美好的事物都错过了。真正的小升初考试,才刚开始呢。我在很多学校报了名,人在附、北大附、一零一、清华附……其实我也不敢确定自己能进入这样出色的学校,只是试试看而已。但是随着时间的流逝,看着身边的同学一个接一个地露出胜利的笑容,我的心情才越发忐忑。因为那时候,北大附中和清华附中已经录取结束。剩下的人大附中和一零一中学,我并没有把握。尤其是人大附,至今都觉得它有点高不可攀。一个星期五,我被通知去一零一中学面试,那是我第一次参加中学面试,没想到这也是唯一的一次。进了一零一中学的校园,我便不那么紧张了。我鼓励着自己,我告诉我自己我跟别人一点儿不一样,我有独特个性与习惯,是绝对无与伦比的。渐渐地我感觉自己可以露出微笑了,在紧张的学生和家长中,好像个局外人。一零一中学的环境根本无法让人紧张,并时刻让我有一种邂逅的感觉。面试的时候我放松极了,因为与我面对面的三名女老师,虽不是天生丽质,但她们的言行举止,都十分文雅、亲切、可爱。那时,我穿着白色的短裙,头发轻轻地垂落在肩上。说话娓娓动听,笑得亲切自然。举首投足都是落落大方,那感觉真的令人难忘。面试结束后,走在一零一中学黄昏的路上,心里是说不清的滋味。五月二十七日前几天,一个晚上,我们接到了一零一中学的录取电话,我在上网,飞快敲着键盘的手突然被透明莹亮的泪珠打湿了。文章布局合理,开篇介绍这篇文章的写作背景,然后叙述自己面对小升初的心情和准备工作,叙述条理清楚,语言流畅自然,很好,把当时为小升初做的准备工作描写得很具体,很好,加油吧!缅怀似水流年,转眼间,我离开故乡已有5年之久,但我却时常思念着它,因为它是我的根,是孕育我成长的地方,我永远不会忘记它。今日,我终于要回到了这里了。但心中却有着一股莫名的苦涩,却不知为何。大概是由于长时间没回来了吧。车轮滚滚,带着浓浓的情,穿山越岭,我回来了。倏而,我看见了那个熟悉的山头。那不是故乡的山头吗?是,是故乡的山头。我似乎有些激动,不i我确乎有些激动。在车拐弯的那一瞬间,我发现了一个白发苍苍的老人站在一旁焦急地等待着,她是谁?她是我的奶奶吗?我踌躇了会儿,车近了,我也看清楚了,是我的奶奶i车停稳了,我奔下车,和奶奶紧紧地拥抱在一起,那是的心情真是无以言表……经过几分中的步行,终于到家了,但故乡的荒凉却让我心酸:低矮的房子,贫瘠的土地,还有一群老顽固……总之,故乡的现况令我很失望。故乡的前景时时困扰着我,我不知到我能为故乡做些什么?我长大后又能为家乡做什么?……沉积的伤痛一个凛冽的冬天,您,我的爷爷,带着满身的伤痛离开人世。临终时,你的脸上现出难以忍受的痛苦,是那样无助,那样令人感到怜悯……你如同一辆载满苍桑岁月的三轮车,在最后一次远航后,悄然离我而去了。落日的余辉照着你那安详的面庞和一湛蓝的海水,在广翰无边的海面上漫无目的地飘流着,直至你被大自然所风化,从此消泯殆尽。曾几何时,你在那狭小的院落里教会了我1+1等于2的时候,你是多么开怀,多么欣慰啊,当我小心翼翼地点燃你那大烟时,你又多么骄傲啊。时光如流水一般逝去,不管我怎样追赶,都无济于事。我感到局促与茫然,甚至还感到彷徨,感到恐惧,心中也涌上一股莫名的悲伤。我拼尽全身力气,使劲追溯着我俩那如诗的光阴,可我还是淡忘了,最终被那精彩的年华深深的埋没了,就连那昔日我记得请清楚楚的脸庞,也在我的脑海中随风而逝了,你,仿佛从我的人生中怆然离去了,永远,永远。偶然的一日,我来到你永眠的地方,在这里,我仰望青天,俯瞰大地,欲歌无词,欲哭无泪,心中流淌着思念的折磨……我来到那狭小的院落,努力地寻觅着残留在这里的记忆。蓦地,我发现了那个大烟杆儿,它静静的伫立在那个角落,我似乎看到我偎依在您的身旁,您给我讲着动听的故事……文章布局合理,开篇点题——思念家乡,然后描写自己回家乡一路所见所感,回忆起关于爷爷的往事。语言优美,很有感染力,把对爷爷的思念之情描写得形象生动具体,很好。诗,是唐朝的一株柳,摇荡在古风河畔;诗,是宋时的一条鱼,游弋在清澈柔波;诗,是元时的一首曲,传颂在天山草原;诗,是明时的一股风,悠扬在深深的胡同里;诗,是清时的浣纱女,在河边唱着绝代的歌……诗一般的风景,“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”诗一般的国度,李白的浪漫,辛弃疾的沉郁,刘禹锡的豪迈。诗一般的语言,“举头望明月,低头思故乡。”诗一般的年华,“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”诗一般的时代,“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”诗中的春景,诗中的春风。在王安石的笔下春风的到来以及带来的变化,曾添了诗人对家园的思念的心情,诗一样的春色。那一刻,我发现了诗的美!“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。”诗中的水碧波粼粼,诗中的花香增添了鲜艳的色彩,夏天充满了醉人的芬芳。在高骈的笔下构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。然而我们在欣赏这首诗时,诗一样的夏景。那一刻,我发现了诗的美!“夕阳西下,断肠人在天涯。”诗中的夕阳,诗中表现了漂泊天涯的旅人的愁思。在马致远的笔下透露了断肠人的悲凉情怀,以景托景,景中生情,诗一样的秋暮。那一刻,我发现了诗的美!“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”诗中的梨花,诗中的冬雪,在岑参的笔下漫天飞舞,这是冬的灵魂,这是冬的乐曲,诗中的雪,诗中的冬,诗一样的雪天。那一刻,我发现了诗的美!那一刻,我发现了诗的美!就像“诗言志,歌永言。”一样,就像“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。”一样,就像“诗所以合意,歌所以咏诗也。”一样。那一刻,我发现了诗的美!诗,是在这历史尘埃中绽放的绝世之花。那一刻,我发现了诗的美!诗,是中国流传华夏千年的不老传说。那一刻,我发现了诗的美!诗,是中国古文化幻化万千绮丽的亮点,在历史中,在传说里,值得我们为之骄傲与倾倒的亮点这篇文章,小作者用自然飘逸的语言,把诗歌的美向我们娓娓道来。透过小作者生动形象地描述,也使读者感受到诗歌犹如一朵绝世之花,绽放在华夏千年的不老传说里。惊蛰不几日,朋友QQ上传三月看桃花的即拍照片,地点当是鄂中。转头出门,遥望鲁北盐碱滩,满眼还是无边无尽的冬日残芦、枯枝败叶。时间一如二月春风,也似剪刀。春分过后一个星期,突然发现围墙外面,几棵零零散散的垂柳挂出了丝丝细叶。一棵不起眼的孤独小树,则暴出满树春芽,走近细看,三二朵粉红的花蕾含苞待放,我顿时幡然醒悟,这不是多日以求的桃花吗。第二天,她们给了我满枝羞答答的惊喜,第三天,则大大方方地展开了灿烂迷人的微笑,再现出南国早春二月景象。只是离开小树远看,感觉她一枝独秀,犹存几分寂寞开无主的意味。几天里,我就想,要是三几要朋能长出翅膀,忽悠悠飞来我这黄河口小惬,紧接着,我们搬来小桌,自拿小方凳,在桃树月光下对酒当歌,微醉后摇头晃脑地一起朗诵一首古诗自我欣赏:“人间三月芳菲尽,山寺桃花始盛开,长恨春归无觅处,不觉转入此中来。”该是多么浪漫多么悠哉多么超越的时空转换啊,那定是无比乐乎去了也。这孤寂的小桃树,当然也不会独自愁了。呵呵。过后一天,为了探寻更多春芽的故事,也许是出于好奇,抑或是闲来无事,反正我下到某个干涸的盐碱滩滩底,一口气拔了十几根芦苇,竟然一根完整的都没拔出。不曾想,这些家伙们不是丢卒保车,就是掉头舍身保根。无奈,最后掐了根半截子仔细瞅瞅,原来芦苇卧冬根茎扎得很深,新芽深藏于冬芦围裙之下,都是从根茎节节里钻出来。它们保持着不张扬的本性,静悄悄顽强地重复着祖先的生机。哪怕高盐火碱、污泥犟土、严寒酷暑,它们都能以顽强旺盛的生命力去抢夺一席生存之地。一丝芦芽渺小,然而我们期待着,数以亿万计连成片,那欢快无奇的芦芽则苍苍茫茫浩浩淼淼,会营造出芦芽之绿的无比深远辽阔。南北之春的卷轴是滚动的,劲推着春之芽由南向北,以及由低向高接力次第绽放。尽管我不知道,长江之南的春芽,与阿勒泰、漠河、额济纳旗、那曲春之芽,各自到底相隔着多少日差。但有一点是明确的,即春芽们都长有记性,一闻到春的气息,就急不可耐地释放出积压一冬的激情,争相冲破藩篱,唱着春的欢歌,裹满芬芳恣情奔放,向天边向人间播撒娇滴滴的嫩绿,相邀纵情呼唤明天的青春。由此及远,春芽满枝的时候,我们不是更明白了,昨天的青春已去么。亿万春芽万千风姿。春芽从春泥里醒来,从石缝里探出头,从杂树坚硬的枝条里暴开芽孢,从卧冬的根茎中破茧,从沙漠中再生。尽管春芽以奉献自己换来世间的绚烂,迎来人间的桃红柳绿草长莺飞,而嫩芽们不可能与玫瑰抢风头,也没机缘与百合一比高低。但春之芽却以自己百般的温情,希望把我们从钢筋水泥堆砌的城市带回到田园,然后陪伴我们踩着春泥回家。春芽吸取了秋叶的精华,汲取了冬雪的圣洁,她同时期盼以自己无声的摇曳,呼唤春泥不再变成荒漠,叫沙尘暴、雾霾臣服于绿叶的芬芳……原来我一直以为京剧只是依依呀呀喊,再往脸上瞎涂一大堆五颜六色颜料,直到今天我才知道什么是真正的京剧。京剧,又称“皮黄”,由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材,也兼唱一些地方小曲调(如柳子腔、吹腔等)和昆曲曲牌。它形成于北京,时间是在1840年前后,盛行于20世纪三、四十年代,时有“国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美,是近代中国汉族戏曲的代表。京剧是中国的“国粹”,已有200年历史。京剧,亦称“京戏”、“国剧”、“皮黄”。我国最具影响力的汉族戏曲剧种之一,至今已有将近二百年的历史。唱、念、做、打是京剧表演的四种艺术手段法,也是京剧表演的四项基本功。“唱”指演唱,“念”指具有音乐性的念白,二者相辅相成,构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”;“做”指舞蹈化的形体动作,“打”指武打和翻跌的技艺,二者相互结合,构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的,虽然有的演员擅长唱功(唱功老生),有的行当以做功(花旦)为主,有的以武打为主(武净)。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功,才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能。更好的表现和刻画戏中的各种人物。京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行,以后归为生、旦、净、丑四大行,每一种行当内又有细致的进一步分工。“生”是除了花脸以及丑角以外的男性角色的统称,又分老生(须生)、小生、武生、娃娃生。“旦”是女性角色的统称,内部又分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦(揺旦)刀马旦。“净”,俗称花脸,大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物,化妆用脸谱,音色洪亮,风格粗犷。“净”又分为以唱工为主的大花脸,如包拯;以做工为主的二花脸,如曹操。“丑”,扮演喜剧角色,因在鼻梁上抹一小块白粉,俗称小花脸。京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行,以后归为生、旦、净、丑四大行,每一种行当内又有细致的进一步分工。“生”是除了花脸以及丑角以外的男性角色的统称,又分老生(须生)、小生、武生、娃娃生。“旦”是女性角色的统称,内部又分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦(揺旦)刀马旦。“净”,俗称花脸,大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物,化妆用脸谱,音色洪亮,风格粗犷。“净”又分为以唱工为主的大花脸,如包拯;以做工为主的二花脸,如曹操。“丑”,扮演喜剧角色,因在鼻梁上抹一小块白粉,俗称小花脸。在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质,角色和命运,是京剧的一大特点,可以帮助理解剧情。简单地讲,红脸含有褒义,代表忠勇;黑脸为中性,代表猛智;蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄;黄脸和白脸含贬义,代表凶诈凶恶;金脸和银脸是神秘,代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具,地方戏中都保留了这种传统。京剧,又叫,“京戏”、“平剧”、“国剧”,它是中国传统名剧,已有200多年历史。清乾隆55年(1790年),四大徽班陆续进北京演出,于嘉庆、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作,相互影响,接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,并吸收了一些民间曲调。道光以后,三大班的班主兼主要演员程长庚以唱徽音、二黄着称,随着湖北汉调演员余三胜等进京搭入徽班,又带来被称为“楚调”的湖北西皮调,促成由徽调与汉调合流的“皮黄”唱腔的形成。京剧广泛流行于全国各地。老师,犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;又如同一位园丁,精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿;更仿如一支粉笔,牺牲自己,把知识留给我们……我多么想当老师啊!假如我是老师,我对每一位学生都是一视同仁!在我的眼里,不会区分优生、差生或中等生;不会把调皮的孩子当成坏孩子;也不会重女轻男,个个都把他们当作自己的孩子来对待;更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生,表面对他好,而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了,我会清廉公正,明辨事理;我还会赏罚分明,就算班长做错了,我也会批评……假如我是老师,我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸!在课堂上,我会带着如清风流水,似幽谷鸟鸣的甜美声音,耐心地给他们讲课。不仅要这样,我还要有新的教学方式,我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课,会是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户,让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石,深深地吸引了学生,使学生一次又一次走进我的课堂!只有这样,学生们就不会怕我,他们会认真地听我的教导,不懂的就大胆地问,学到的知识就会越来越多!假如我是老师,我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么,我都会很乐于听从学生们的意见,从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面!假如我是老师,我会很善解人意。学生遇到烦恼时,我会帮他排忧;学生遇到困难时,我会及时给予他鼓励;学生高兴时,我也会和他一起高兴;学生做错事,我不会不分青红白皂地乱骂一通,我会宽宏大量;作业布置得不多,但做起来可要好好动脑筋,只有这样,学生才会对学习产生兴趣…… 假如我是老师……暂时来说,虽然这只是个藏在心底的美梦,但只要我能去奋发努力,这个甜甜的美梦将一定会成为现实!这是一篇想象类的文章。老师惊讶于你遣词用句的优美,行文的流畅。语言生动,引人入胜。是啊,假如是成功的开始,是未来的宏图!你的洞察与思考已为理想奠定了坚实的基础!老师相信你一定会把假如变成现实!我是一只鸽子,弱小卑微,不会伤害任何人,然而即使这样温顺的我们,也是会遭到你们人类的残杀,不是说鸟儿和人类是朋友吗?那我可以很倔强的告诉你:“我宁可死也不需要这样的朋友!”我在养鸽场长大,偶然的一天,一个人开着卡车来到主人家门前,和主人说了几句话,我就看到他将一沓钱递给了主人,没多久我们全部都被装上了那辆卡车,颠簸的车行驶在路上,陪伴着我们的,还有那挥之不去的恐惧感,在黑暗中愈发忐忑,我总感觉,有什么在等着我们。“吱——”车停了下来,从车相对的店中冲出几个人,将装有我和其他鸽子的一些笼子搬了下来,车子又开远了,我们全部被扔到了一个较大的铁网笼子中,所有的同伴都睁着黑溜溜的小眼睛惊恐的四处打量,我心中的那种感觉更加强烈了。夜晚悄悄来临,静谧的很,两旁的霓虹灯闪烁的更加美丽,投下朦胧的光晕,月亮像一个诱人的玉色大月饼,散发出温润皎洁的光泽,它还洒下了一层银,为大地妈妈铺上银色的地毯,美得令人感动。也许这美景起到了疗伤的作用,所有的鸽子都安静了许多,一些挤在角落里,一些则睁着小眼睛欣赏笼子外面的景色。突然,一只手伸了进来,我瑟缩在角落里惊恐的呆若木鸡,眼睁睁的看到一只充满血腥味的大手打开笼门将一只鸽子抓了出去,只见他的手狠狠有力又飞快地做了几个动作,然后一股鲜血从鸽子头部喷出,溅到地面上形成一个个的红色印记,鸽子的脑袋早已被活生生的拧下,而身体还在那里抽搐着……我望着这一幕,不禁打了个寒战,尽管天气并不冷。我似乎闻到了空气中充斥着一股哀伤的血腥味道,这味道好像给原本美丽的月亮蒙上了一层红色的雾,抹不掉、看不着,这个味道也令所有的同伴更加不安,我也似乎看到了我的未来。唯一传出笑声的地方,是玻璃窗内的那些人,一双筷子在我同伴的身躯上夹来夹去,脸上的笑意依旧,我有一种极度说不出的感觉,我看到,分明有一个灵魂在哭泣……一桌的人吃完了,一个胖男人从兜里抽出两张纸币递给另一个人……泪水不禁模糊了我的视线,难道人类所做的,就只是拿我们流动着红色血液的生命,去换这些涂满鲜血的纸吗?我想不通,为何人类如此残忍,连我们弱小的鸽子也不放过。生命是平等的,人类没有理由断送鸽子的未来、决定它们的命运,更没有权利支配我们的生命!我们是和平的使者,然而和平就只是来用鲜血涂抹的幌子吗?为何我们的命运就如此悲惨,任你们杀戮?鸟类需要朋友,但不需要拿它们的生命来赚钱的朋友!小作者以丰富的想象力向我们描绘出一只鸽子对人类的控诉,传达出一个简单道理“生命是平等的,我们人类不能一味地掠杀动物的生命”,文章引发读者思考。每当叮咚的泉水淙淙点击我心灵的键盘时,便展现出了生机盎然,色彩斑斓的大自然。心灵的牧场,充满生机的景象;大自然,则更应用活泼的甘泉来滋养。人类向大自然索取资源的同时,别忘了污浊的废水已使活泼的泉水失去了跳跃的活力,呛人的毒气使得大自然失去了怡人的色泽。光秃秃的树木还在怨恨酸雨的无情,可爱的山泉还在抱怨自己没有能力处理污水,然而,此时的大自然愤怒了。大自然,这位爱憎分明,嫉恶如仇的母亲,不忍心看到灰色的烟雾笼罩绿色的海洋,不忍心失去那动人的山泉音符,不忍心有朝一日自己成为人类的殉葬品,她用她的愤怒来警示人类。无力的声音已经不能唤醒人类的感觉神经,只有用沙尘暴、飓风、涝灾来洗刷人类的大脑和心灵的污垢了。曾经的大自然是那么温和,亲切,如今她却风度不再了。她憎恶没有良知的人类,无情的人类,如此肆无忌惮地残戮野生动物,砍伐“空气清洁工”森林……大自然流泪了,她忍不住自己的伤感,哭了,眼泪足以使世界变成一个没有边际的太平洋。然而,大自然强忍住了自己的情绪,等待着人类意识的苏醒,等待着有朝一日人类能够感悟大自然。向往那“晴空一鹤排云上”的碧波蓝天,却不禁在“黑云压城城欲摧”中迷失了自我。碧波蓝天,被黑云无情地取代了。谁愿看到一望无垠的绿色被一群树桩代替,谁愿呛人的毒气取代沁人心脾的新鲜空气,谁愿嘈杂的机械声取代动人的天籁之音呢?谁愿漂着泡沫的湖水压抑山泉动人的音符呢?大自然赋予人类的美好事物太多了,人类不知感恩,却恩将仇报,可悲,可叹,可怜!心灵的自然界,是滋润我心灵的源泉。我明白什么是山泉的音符,也明白什么是无限的绿色,更懂得什么是爱护自然。我是大自然一位微小的守护者,却能听到山泉动人的音符,读懂“两个黄鹂鸣翠柳”的惬意。只要有一颗爱护大自然,感悟大自然的心,还怕没有活泼的自然甘泉为你弹奏跳跃在你心灵琴键上的音符吗!习作巧妙的将大自然的爱憎分明,嫉恶如仇的品格与人类的破坏环境联系起来,告示人们大自然需要我们共同呵护的道理。小作者婉转的写出了大自然对人们的警告,笔锋转向了心灵的自然界,用心告诉我们爱护环境要从我做起,从现在做起。
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